通过写读后感，我们可以培养自己的批判性思维，不只是接受信息，还要质疑和思考， ，读后感是我们记录我们在阅读过程中领悟到的重要教训的方式，尚华范文网小编今天就为您带来了母亲的手的读后感模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

母亲的手的读后感篇1

教学要求：

1. 有感情地朗读课文。

2.能对文中人物进行评价，并且写下来。

3. 能够结合课文内容体会重点语句的意思。

4. 体会到母亲在细微处对子女的关爱，懂得穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。

教学重点：

有感情地朗读课文。结合课文内容，体会重点语句的意思。

教学难点：

结合课文内容，体会重点语句的意思。懂得穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。

教具：

课件

一、揭示课题

这节课，我们继续学习13课《母亲的纯净水》。回忆一下，这篇课文主要讲了一件什么事？哪位同学能说说课文的主要内容。出示课件当女儿发现所谓的纯净水原来是白开水而责备母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了自己想法的错误，感受到母亲在细微处对自己的关爱。这篇课文以女孩的心理变化为线索来写的，那么请你快速浏览课文，找一找，围绕着这瓶纯净水，女孩的心情发生了怎样的变化？

板书：高兴——酸楚——沉静——喜欢

女孩为什么有了这么大的变化呢？归功于母亲的教育。

二、深入学习

那么母亲对女儿进行教育时说了什么呢？请你从文中找到读一读。

1、体会母亲一番话的含义；

（1）“我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。”

（学生谈理解）

师：从哪可以看出她家穷？课文哪写了？

（第1段：家里的经济状况不怎么好，母亲几年前就下岗了，在街头卖零布；父亲厂子不景气，工资也不高。）

师：结合前面学习的《穷人》一课，说说你的理解。（桑娜、渔夫虽然贫穷，但他们心地善良、品德高尚，他们的心比富人要高贵的多。这不是金钱所能买到的，更不是富有就能拥有的。）

（2）“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”

（投影片）

师：这三个“穷”字有什么不同？

第一个（再穷）： 物质上

第二个（心就穷了）： 精神上

第三个（那可就真穷了）：物质、精神两方面

2、母女俩在生活中分别是怎么认识“穷”的？快速默读课文，从文中找到答案，勾画批注。

交流女儿对穷的认识。

（1）第1节：隐隐不安 高兴 不再觉得很丢脸了（爱虚荣）

（2）第4节：当同桌说这水不像是纯净水时，她的心跳得急起来。

（敏感，自尊心强，穷人怕人说穷，更没面子。）

（3）第9节：大家都沉默了一下，都笑了。……她很尴尬，当即扔掉了那瓶水。

（觉得自己低人一等，没有尊严，非常丢人，长此以往，她会怎样？自卑，看不起自己，就像母亲说的，“心就穷了”。）

母亲呢？（交流母亲对穷的认识。）

（1）“街头卖零布”：看得起自己，不觉得穷有什么自卑的。

（2）母亲教育女儿的一番话：经济上的穷并不可怕，它可以催人奋进，但心穷却是非常可怕的，它会使人失去生活的目标。

母亲说的话，女儿听懂了吗？她明白了什么？ （投影片7出示18自然段）

（投影片8一步步出示）

母亲说；

女儿懂得了；

1、我们是穷，但是穷有什么错？ ——→穷没什么。

2、富也罢，穷也罢，都是日子的 ——→它只是一种相比较而言的生活状

一种过法。 态，是她需要认识和改变的一种现状。

3、穷人不见得可怜，富人也不一 ——→它绝不是一种光荣，也绝不是一种

定高贵。 耻辱。

师：母亲的话不仅教育了女儿，也教育了我们，让我们一起有感情地读读母女俩的话。老师读母亲的话，同学们读女儿的话。

师生配合朗读。

4、母亲说： （投影片9出示）

再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。

师：她是这么说的，也是这么做的，虽然下岗，却没有怨天尤人，而是想方设法，改变贫穷的现状。她的言传身教深深的教育了女儿。

（投影出示：如果……多姿的未来）

师：这段话中运用了什么修辞手法？（比喻 三个 它指什么？ 把什么比作什么）

（1）从消极方面看： （投影片）

如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮挡住心灵的光芒。

师： 还可能遮住什么？

（自信、勇气、积极、进取、向往、梦想……）

自信失去了，勇气没了，目标模糊了，一切都做不成了，那就是心穷了，心穷了，可就真穷了。

（2）从积极方面看： （投影片）

1、如果把它看作是一块宽大的布料，那就可以把它做成一件温暖的新衣。

师：想象：布料可以做成各种各样的衣服，说明什么？贫穷是可以改变的。

换了一种心态，有了信心，有了勇气，有了目标，那就能够奋发进取，促使自己改变生活的现状。

2、心态再积极一些！可以把它当作是魔术师手中的那种魔布，可以用它变幻出绚丽多姿的未来。 （投影片）想象魔布可以变出什么呢？怎样才能创造精彩的人生呢？把贫穷当成一种催人奋进的动力，不怕困难，努力拼搏。

师：未来在自己手中。

自己再读读这段话，齐读。

3、女儿正是牢记母亲的话，正确认识改变穷，后来发生了怎样的变化？

出示句子：她可以随心所欲地喝各种饮料，但她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。这是为什么？说说理解。

（对母亲深爱与感激。母亲的精神激励她实现了自己美丽的梦想，并继续为更绚丽的未来和梦想而奋斗。没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”，在她看来，没有什么东西比母亲给与她的这笔财富更宝贵。）

三、评价人物

1、写出你对文中“她”或者“母亲”的评价；

小女孩和她的母亲给我们留下了深刻的印象，你怎样评价她们呢？选择其中一个人物写下来。

小女孩：很懂事（隐隐不安、母亲是对的）；听从教导（想明白）；从母亲的纯净水事后，她能正确地认识“穷”与“富”；心中永远铭记着妈妈的教导……

母亲：一向节俭；善于理解人（体育课拿纯净水，与女儿的对话）；言传身教；心不穷……

2、展示学生的评价……

母亲的手的读后感篇2

这今天我怀着激动的心情读了老舍的作品《我的母亲》。

对于“母亲”这一词，我想，应该众人皆知吧，你的母亲也是百般的疼爱你，呵护你，对于你又做了什么让母亲高兴的事？好好的为你的母亲“服务”一会吧！

老舍的母亲生于农家，所以勤俭诚实，身体也好。由于家境贫困，他的母亲每天都要洗两大绿瓦盆的衣服，还得给人家缝补或裁缝衣裳，一个家全靠母亲一人支撑……

读到这里时，我的心似乎也颤抖了一下，我们的母亲也是这样。我们的要求母亲都会尽力完成。母亲一直都是劳累的。一天有干不完的家务活，还有我们的衣食，她都独自承包，只有晚上睡觉时能休息下，早上还得起早为我们做饭。我们和母亲要钱是，母亲不给的话，我们还气她，起的母亲头疼，这是让我想起来感觉真后悔，我也和老舍一样用一个词来形容——“心痛”！

其实我的母亲没什么文化，他给我的教育确实生命的教育。

读完文章，让我感受到了母亲如此幸苦，母爱如此伟大。母亲的辛苦都是为了我们，而我们却不会抓紧这个机会好好学习，大家应该好好想想了。趁母亲还在世上，好好的孝敬她吧！不要像作者一样留下“子欲养而亲不待”的遗憾！

母亲的手的读后感篇3

本课教学目标分析

1、学会本课12个生字及新词。

2、能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。

3、能对文中的人物进行评价，并写下来。

4、能有感情地朗读课文。

教学过程与教学资源设计

一、 初读感知，引出母亲的话

1、 自由阅读课文，思考：乡亲的纯净水有何特别之处？

2、 母亲因为什么用“凉白开”顶替“纯净水”？引出“穷”并板书

3、 你知道母亲为什么会这么做吗？引出母亲的话，投影出示，母亲的话。

二、 重点朗读母亲的话。

1、 母亲的这段话非常深奥，极富哲理，你能读懂吗？请大家认认真真地把这段话读3遍。

2、 这段话讲了三层意思，下面我们一层一层来读

（1） 指名读第一层，母亲讲的是什么意思？（穷与富）抓“过法”，结合学生生活实际，引导学生讨论“穷”该怎么过？“富”该怎么过？教师语言设计：你觉得你家是穷还是富？结合上文谈“穷”该怎么过，结合实际谈“富”应怎么过。

（2） 第二层又讲了什么意思呢？（穷人不可怜）

相机教育：不能笑话穷人；俗话：富不过三代

（3） 最后乡亲又告诉了我们什么（心不能穷）

重点理解两个“穷”字的含义。

第一个：物质上、经济上的贫穷、贫困

第二个：思想上、精神上的贫穷，即“看不起自己”

（4） 朗读指导

语境、语气、语调

一层进一层，顺序不能颠倒

3、 母亲的话，女儿听懂了吗？你从哪里知道的？

（1） 读“女儿晚上所想”

教师出示，学生自读，读完后你明白了什么？能结合母亲的话来谈谈吗？（抓住母亲的话来理解女儿所想）

引导学生反复诵读“如果……如果……甚至……”

（2） 读“后来……”抓“沉静”

（3） 读“再后来……”抓“不菲”“随心所欲”并结合“母亲所说，女儿所想”来理解。

三、 带着母亲的话体会女儿感情的变化

过渡：女儿一开始就明白母亲的心思了吗？

1、 找出女儿心情变化的词句

高兴、满足――自卑、愤怒――委曲、酸楚――沉静、喜欢

引导学生在文中加点、圈划标注

2、“高兴、满足”是为什么？生读第3自然段（只读不讲）

3、“自卑、愤怒”又是因为什么？

分角色朗读“一次体育课后……清寒说是为我好。”指名3人读，读完后问：能不能结合母亲的话谈谈你的看法？

4、“委屈、酸楚”又为何？

抓“笑话”，再次结合母亲的话谈谈你的看法。

5、因为女儿明白了母亲的话和母亲的良苦用心，所以当同学再次笑话她的进修，表现得很――“沉静”，你理解“沉静”吗？

那女儿知大后，变富了，她为什么还喜欢喝“凉白开”呢？体会母亲的教育，体会“纯净水”的两层含义：（1）凉白开（2）净化心灵的水

相机再读母亲的话，根据板书简要小结（结束）

板书设计：

母亲的纯净水

穷 喜欢

女儿不菲的薪水

作业设计：

1、背诵“母亲所说话”和“女儿所想的话”

2、写一段话：“富

母亲的手的读后感篇4

这是一篇感人的故事，讲述了一位贫穷的母亲为了不让别的孩子嘲笑自我的女儿，而每一天在纯净水的瓶子里装凉白开的`故事。

文中小女孩那所谓的纯净水，无非是虚荣的表现。在应对同学们的嘲笑时，她恼怒，她气愤，可错真的在她母亲身上吗？是啊，穷并不可怕，可怕的是精神上的穷。凉白开，纯净水，无非是代表着两种人生，凉白开是自我，自信；而纯净水则是虚荣，注定无法拥有自我的勇气。只能活在别人的阴影下。无论是谁，都必须有自我，否则就会像文中的小女孩一样，无法应对自我的缺点。令人欣慰的是，她拥有一位伟大的母亲，帮忙她战胜了困难，在她迷茫的时候，给予了正确的指引。

这使我联想到了一件事情。我认识的一个同学则是这样，她的成绩中上，性格天真，按理说，应当有很多朋友。可是，她的虚荣，让人厌恶，以至于她一个朋友都没有，大家都对她近而远之。她总是在别人面前炫耀，她的衣服有多贵，文具有多好，这使得大家都不喜欢和她玩。

从而，我体会到穷没什么，它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱。富也没什么，并不能代表比别人高人一等。我觉得在生活中，不必如此在意别人的看法，要像文中的小女孩一样，拥有自我。

母亲的手的读后感篇5

作为现代的女性,我们应如何做一个对社会,对国家,对家庭有用的母亲呢

实现从传统角色向现代角色的转变。我们女性必须打破传统父权文化对妇女思想意识的束缚，改变传统社会中我们必须承担的“贤妻良母”的角色，充分发挥我们在管理国家与社会以及在经济、文化、教育建设等方面的应有作用。

实现从传统的人身依附向独立人格的转变。随着社会的进步与发展，妇女解放逐渐由政治地位的独立走向经济能力的独立。尤其在市场经济条件下，妇女社会地位与教育程度不断提高，更加扩大了女性实现自身权利的自由选择空间，促使广大知识女性更加积极地寻找实现自我价值的方式，走向人格的独立。

实现从弱者态势向自助自强的转变。传统父权文化下，男强女弱被视为“天然法则”，然而，当代社会给妇女重建主体意识，驾驭自己命运，实现自身的理想提供了广阔的天地，这是促使当代妇女实现这种转变的外部条件。

我们应将自身发展和对权利实现的要求与社会的进步结合起来，与整个人类的命运结合起来。树立自信、自立、自主、自强的精神理念。这是现代女性实现社会责任的必备素质。只有树立了自信、自立、自主和自强的人，才能产生一种强烈的自我主体意识和百折不挠的意志，从而才能最大限度地发挥主观能动性和创造精神。有积极的心态和良好的心理素质。

每个女性都应保持积极的心态，准确把握适合自身发展的坐标系，确立自己新的生存和发展空间，以自身的发展去参与社会并推动社会的发展。

在当代，女性—母亲只有不断提升自身的素质和提高知识水平，实现自我进步，才能更进一步和广泛地融入社会。